Język a Edukacja 8: Efektywne słuchanie w języku polskim jako ojczystym – diagnoza i profilaktyka

W niniejszej publikacji, poświęconej, ważnej z punktu widzenia lingwodydaktyki, problematyce słuchania w języku polskim jako ojczystym, Czytelnicy odnajdą odpowiedź na następujące pytania: Jak definiować efektywne słuchanie? Jaki jest poziom umiejętności słuchania uczniów szkół podstawowych? W jakim stopniu radzą sobie oni ze słuchaniem różnych typów wypowiedzi? Czy są przygotowani do pełnienia roli kompetentnego słuchacza w naturalnych warunkach porozumiewania się i na dalszych etapach kształcenia?

Tom 8. serii wydawniczej Język a Edukacja może być źródłem refleksji dla nauczycieli praktyków, studentów, dydaktyków akademickich na temat wagi umiejętności słuchania w sytuacji szkolnej i codziennej komunikacji, a także podpowiedzią, jak tę sprawność diagnozować, rozwijać i doskonalić.